lunes, 18 de diciembre de 2023

Recursos para explotar la radio en los centros docentes

Son muchos los centros educativos que han adquirido el kit de radio para trabajar con su alumnado. El profesorado ha recibido formación para sacar a este recurso el máximo provecho posible pero cualquier información adicional creemos que siempre es bienvenida, por ello os presentamos un material que puede resultar muy útil para este medio.

Radio iconos creados por Freepik - Flaticon 
Los materiales están elaborados por REDU (Recursos Educativos Digitales), perteneciente a la Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes del Gobierno de Canarias; y consisten en infografías muy completas y muy bien elaboradas, tipo tríptico la mayoría, sobre el recurso de la radio. Son las siguientes (haz clic sobre ellos para descargarlos):

jueves, 9 de noviembre de 2023

Nuevos programas en el Centro de Software (V 2.0)

Los ordenadores de los centros escolares que funcionan bajo el Dominio de la Junta de Castilla y León, es decir, los que nos piden un usuario y una contraseña de Educa para poder operar con ellos, no permiten hacer cambios, por lo tanto no se puede instalar nada... ¿O sí? Os damos la respuesta en esta entrada de nuestro blog. 


En realidad sí se pueden instalar programas, pero... no todos. Por nosotros mismos solo podemos instalar los que aparecen en el Centro de Software. Más de uno se preguntará ¿qué es eso? Os lo explicamos enseguida: se trata de una funcionalidad de estos ordenadores desde donde podemos instalar aplicaciones que los administradores de nuestra organización consideran seguras y útiles para los centros educativos.

Ya hablamos de ello en este mismo blog en una entrada anterior (ver entrada), pero desde entonces son muchos los nuevos programas incorporados.

Por ello, cuando tengamos que instalar un programa en nuestro ordenador, antes de llamar al CAU (Centro de Atención al Usuario) debemos buscar si está en el Centro de Software.

Para acceder a esta funcionalidad, solo tenemos que escribir eso mismo en el buscador de la barra de tareas.


Encontraremos, justo encima del buscador, que el primer resultado de la búsqueda es lo que estábamos tratando de encontrar: Centro de software. Clicamos sobre él y se abrirá una ventana en la que vemos muchos iconos, si vamos desplazándonos hacia abajo veremos muchos más aún.

En la parte superior derecha existe un buscador que nos permite escribir el nombre del programa que nos interesa y encontrarlo más rápidamente.



El Centro de Software se va actualizando cada poco. Cuando hay una de esas actualizaciones nos aparece un aviso en el ordenador y los nuevos programas añadidos aparecen los primeros, y se distinguen del resto por una banda azul en la esquina superior derecha. 

En total, actualmente, son 112 programas (enero de 2024), que hemos relacionado alfabéticamente en la siguiente lista. Para instalar cualquiera de ellos basta hacer doble clic sobre su icono y comenzará la instalación o descarga del archivo que ejecutará dicha instalación.

  • 3DWOX
  • 7-Zip
  • Activinspire
  • Actualiza Colegios Profesor 8,7,8
  • Adobe Acrobat Reader DC
  • Adobe Creative Cloud
  • APP Inventor
  • Araword
  • Arduino IDE
  • ArduinoBlocks-Connector
  • Audacity
  • Autofirma
  • Blender
  • BlinkLearning
  • BlueGriffon
  • Burlington Books Mindset 1
  • Burlington Books Mindset 2
  • Burlingtonbooks Network-1
  • Burlingtonbooks Network-2
  • Burlingtonbooks Network-3
  • Burlingtonbooks Network-4
  • CadStd Lite V3
  • ChemSketch
  • CHITUBOX
  • ColegiosProfesor
  • Creality Slicer
  • Crocodile Clips
  • Darktable
  • Davinci Resolve
  • Dev-C++
  • ExeLearning
  • FFmpeg
  • Filmora
  • FlashPrint
  • FreeCad
  • Fritzing
  • Geany
  • Generador de Horarios GHC
  • Geogebra
  • Gimp
  • Google Chrome
  • Google Earth Pro
  • Inkscape
  • Java SE Runtime Enviroment
  • kdenlive
  • Kinovea
  • Kompozer
  • LEGO MINDSTORMS Education
  • LEGO SPIKE Education
  • Lego WEDO 2.0
  • LibreCAD
  • LMMS
  • Macmillan
  • mBlock
  • Mecanografía 10
  • Mendeley Desktop
  • Mendeley Reference Managment
  • Microsoft Teams
  • Minecraft Education
  • mLink2
  • Moo0 Video Cutter
  • Mozilla Firefox
  • multiCLASS_Book
  • MuseScore
  • Notepad ++
  • OBS Studio
  • oceanaudio
  • Oculus Quest 2
  • OpenBoard
  • OpenSCAD
  • Openshot
  • Oxford Learners Bookshelf
  • Pale Moon
  • PDF24 Creator
  • PDFsam Basic 4
  • Picto-Selector
  • Pictosonidos
  • PreLingua
  • ProjectLibre
  • PrusaSlicer
  • Pseint
  • PyCharm
  • Python
  • QCAD/CAM Trial
  • Relatran
  • RepetierHost
  • RuralBOTic
  • RuralBotic
  • S4A16 scratch
  • Santillana Aula Virtual
  • Scratch
  • Scribus
  • ShotCut
  • Sígueme
  • Silhouette Studio
  • Silhouette Studio V2
  • Sketchup
  • SM Aprendizaje
  • SMART Education Software
  • Smart Mirror
  • Snap4Arduino
  • Sonic Pi
  • Stellarium
  • STK
  • Thonny
  • Ultimaker Cura
  • Unity Hub
  • VideoPad
  • Visual Studio Code
  • Visutal Studio Community 2022
  • VLC
  • Zinjal






martes, 17 de octubre de 2023

In memoriam Pedro García Polo

Normalmente en este blog hablamos de las nuevas tecnologías y sus aplicaciones en el aula, damos a conocer herramientas online, programas, apps, páginas web... Pero hoy queremos hablar de algo más humano y más cercano, de una persona, tecnológica, sí, pero sobre todo persona, nuestro compañero Pedro García Polo, que ya no está entre nosotros.

Prematuramente, cuando aún no te tocaba, cuando te quedaban muchas cosas por hacer y por vivir, te has ido, con discreción, como tú lo hacías todo, poquito a poco y casi de puntillas, compañero. 

Desde diciembre pasado, cuando te despediste de nosotros para iniciar el largo puente y ya no regresaste porque se declaró tu enfermedad, te hemos echado de menos cada día: al pasar cerca de tu casa camino del trabajo, al llegar y ver tu silla vacía, y en mil situaciones cotidianas que estábamos acostumbrados a realizar juntos. Pero eso nos ha permitido irnos acostumbrarnos a tu ausencia y mañana, cuando volvamos a ver esa silla vacía, seguro que continuaremos pensando, como todos estos meses, que estarás recuperándote en casa, porque es imposible que ya no estés, al menos no nos hacemos aún a la idea, nos parece increíble...

Ya nadie nos pondrá al día de las próximas actualizaciones de Windows, ni pondrá el póster de los jugadores del Real Madrid cuando ganen algo importante, ni pedirá bizcochos Noel para untar en el café con leche, ni soñará con que el día tenga más horas para poder dormir también alguna más. Ya nadie tratará de asustarnos cada vez que tengamos cualquier cable en la mano, ni ni nos dirá que le dejemos el asiento de adelante porque si no "me gomito". Nadie resolverá ya nuestras dudas de los entresijos más recónditos de Moodle, ni... son tantas y tantas situaciones las que nos van a recordarte...

Los días laborables nos autodenominábamos, "pareja de hecho" porque lo hacíamos todo juntos. Es difícil que dos personas tan, tan diferentes puedan llevarse tan bien, pero nosotros lo conseguimos sin ningún esfuerzo, contigo era muy fácil. Éramos muy distintos pero nos complementábamos y juntos preparábamos las charlas formativas para nuestros compañeros, juntos recorrimos muchos colegios de nuestra provincia para ayudar a nuestros colegas, juntos fuimos a muchos centros escolares para llevar a cabo talleres de ciberseguridad para el alumnado o para un sin fin de propósitos, juntos acudimos a reuniones, ferias, congresos... y juntos decidimos aceptar la propuesta/reto de dejar de ser Maestros Colaboradores para pasar a ser Mentores Digitales y, por nuestra experiencia, liderar este proyecto en Zamora. Como para no echarte de menos...

"Pedrito", a ti no te hace bueno el haberte ido, no vamos a exponer ahora todas tus virtudes, como se suele hacer en estos casos, porque realmente fueron muchas las ocasiones en las que hablamos de ellas, pero cuando aún estabas a nuestro lado. Pero todo el mundo debe saber que nos ha dejado un hombre bueno.

Queremos que sepas, allá donde estés, que no vas a desaparecer de nuestra vidas así como así. Es injusto que ya no estés y tendremos que hacernos a la idea, pero son muchos los momentos compartidos y las experiencias vividas juntos como para olvidarnos pronto de ti. De algún modo, a las personas se les mantiene "vivas" mientras se les recuerde, y a ti te vamos a recordar siempre y siempre seguirás formando parte de este gran equipo. Te vamos a echar mucho de menos, mucho, pero ya lo sabes, ¡no te olvidaremos nunca!

¡Mucha fuerza y mucho ánimo, Noemí!

miércoles, 4 de octubre de 2023

Criterios para el tratamiento de datos personales en centros educativos

La Agencia Española de Protección de Datos ha publicado una serie de criterios para el tratamiento de datos personales en centros educativos. Como nos parece interesante os transcribimos su contenido:

Los equipos directivos, profesorado, personal administrativo y de servicios de los centros educativos, en el ejercicio de sus funciones y tareas, necesitan tratar datos de carácter personal del alumnado y de sus familias, lo que deberán realizar con la debida diligencia en el cumplimiento de la normativa que lo regula y respeto a su privacidad e intimidad, teniendo presente el interés y la protección de los menores, y atendiendo al protocolo de actuación establecido por el responsable del tratamiento.


Las Administraciones educativas, en caso de centros públicos, y los propios centros educativos, si son concertados o privados, son los Responsables del tratamiento de los datos personales que, entre otras tareas, deben formar a su personal sobre los principios básicos y cómo deben realizar los tratamientos correctamente.


Por regla general, los centros educativos no necesitan el consentimiento de los titulares de los datos personales para su tratamiento, o de sus progenitores o tutores, ya que estará justificado en el ejercicio de la función educativa y en la ejecución de la relación ocasionada con las matrículas del alumnado. No obstante, se debe informar a las familias de forma inteligible y de fácil acceso (por ejemplo, en el mismo impreso en el que se recojan los datos personales), mediante un lenguaje claro y sencillo, sobre al menos:

       la identidad del responsable del tratamiento: la Administración educativa correspondiente en caso de centros públicos o el centro educativo, para centros concertados o privados,

       la finalidad para la que se recaban los datos personales y su licitud, por ejemplo, para el ejercicio de la función educativa, misión de interés público, o para difundir y dar a conocer las actividades del centro, basada en el consentimiento expreso,

       los derechos de las personas interesadas, por ejemplo, los derechos de acceso o rectificación y dónde ejercerlos,

       el resto de la información como los datos de contacto de la persona Delegada de Protección de Datos (DPD), los destinatarios de los datos, o el plazo de conservación se pueden proporcionar a través de una dirección de correo electrónico u otro medio que permita acceder a ella fácilmente.

La normativa sobre protección de datos establece la designación obligatoria de un Delegado de Protección de Datos (DPD) en los centros educativos que ofrecen enseñanzas en cualquiera de los niveles establecidos en la legislación reguladora del derecho a la educación. Además, establece que será el interlocutor con los interesados/as para las cuestiones sobre protección de datos personales, lo que incluye dudas, quejas y reclamaciones, tanto de las familias como de los/las profesionales de la educación, su contacto debe estar fácilmente accesible, por ejemplo, en la web del centro.


Cuando sea preciso obtener el consentimiento del alumnado o de sus progenitores o tutores para la utilización de sus datos personales por tratarse de finalidades distintas a la función educativa (necesario en la publicación de imágenes en web, blogs, RRSS y servicios equivalentes), se debe informar con claridad de cada una de estas finalidades, permitiendo a los interesados oponerse a aquellas que así lo consideren. El consentimiento debe ser expreso.

El responsable del tratamiento (Administraciones educativas, para centros públicos, y los centros educativos, para centros concertados o privados) debe disponer de protocolos, instrucciones, guías, directrices o recomendaciones para el uso de las TIC (tecnologías de la información y la comunicación) por el profesorado. Estos deberán utilizar únicamente las aplicaciones/plataformas/servicios que el responsable del tratamiento de datos haya dispuesto y su enseñanza y uso deberán adaptarse al grado de desarrollo del alumnado.

Las comunicaciones entre el profesorado y los progenitores del alumnado se deben realizar únicamente a través de los medios puestos a disposición por el responsable del tratamiento de datos personales (habitualmente puede ser mediante plataformas educativas, o el correo electrónico corporativo del centro).  

El uso de aplicaciones de mensajería instantánea (como WhatsApp, o Telegram) entre el profesorado y los progenitores o entre el profesorado y el alumnado no está recomendado. No obstante, en aquellos supuestos en los que el interés superior del menor estuviera comprometido, como en caso de accidente o indisposición en una excursión escolar, y con la finalidad de informar y tranquilizar a los progenitores, titulares de la patria potestad, se podrían enviar mensajes comunicando la situación y captar imágenes y enviarlas, pero únicamente a las familias afectadas por la situación.

El profesorado debe cuidar los contenidos de los trabajos de clase que suben a Internet y utilizar para ello solo los medios validados por el responsable del tratamiento, además, deberían trasmitir la misma prudencia al  alumnado y enseñar el valor de la privacidad de uno mismo y la de los demás, así como trasladarle que no se deben realizar fotos ni vídeos de otros alumnos/as ni de profesores/as u otro personal del centro escolar sin su consentimiento, y mucho menos difundirlos en RRSS, para evitar el riesgo de violencia digital (ciberacoso, grooming, sexting, violencia de género…). La Ley Orgánica 8/2021 de protección integral a la infancia y la adolescencia frente a la violencia (LOPIVI) dispone que todos los centros educativos donde cursen estudios menores de edad deberán tener un Coordinador o Coordinadora de bienestar y protección del alumnado, que, bajo la supervisión de  la dirección del centro, promoverá la comunicación de las situaciones que impliquen un tratamiento ilícito de datos a las Autoridades de Protección de Datos (artículo 35.1). 

Cuando los centros educativos organicen y celebren eventos (fiestas de Navidad, fin de curso, eventos deportivos), a los que asistan las familias del alumnado, constituiría una buena práctica informar, por ejemplo, al solicitar la autorización para participar, o mediante avisos o carteles, de la posibilidad de que las familias puedan grabar imágenes exclusivamente para su uso personal y doméstico (actividades privadas, familiares, de amistad) y no para su acceso por un número indeterminado de personas.

jueves, 7 de septiembre de 2023

Cursos online relacionados con las TIC

Un nuevo curso acaba de comenzar pero el CRFPTIC ya ha puesto en marcha el primer turno de de cursos online. A continuación os reflejamos los relacionados con las TIC.

  • HTML/CSS /JAVA SCRIPT. AVANZADO
  • HERRAMIENTAS DE OFFICE 365: STREAM, YAMMER, PLANNER Y OTRAS
  • EDICIÓN DE IMÁGENES CON GIMP
  • PLATAFORMAS GAMIFICADAS: EVALUACIÓN
  • REALIDAD VIRTUAL
  • EDICIÓN DE AUDIO CON AUDACITY Y CREACIÓN DE PODCAST
  • OFFICE 365 - AVANZADO
  • MOODLE PARA ADMINISTRADORES
  • GESTIÓN ECONÓMICA: GECE 2000
  • GESTIÓN DE FCT CON EL PROGRAMA CICERÓN
Las inscripciones se realizan en la web del CRFPIC: http://crfptic.centros.educa.jcyl.es/sitio/ entre el 5 y el 25 de septiembre de 2023 y se desarrollarán entre el 10 de octubre y el 5 de diciembre de 2023 (los cursos de 40, o más horas, comenzarán el 10 de octubre de 2022 y finalizarán a partir de enero de 2024).

Aparte de todos estos cursos online, ya hay a nuestra disposición muchos más relacionados con las TIC y para todos los niveles (A2, B1 y B2). Te indicamos cómo puedes verlos.

  • Accede con tu usuario y contraseña.Haz clic en Acceso a mi zona privada.
  • Entra ahora a tu Registro de Formación.
  • En las pestañas de la parte superior clica en ¿Cómo puedo mejorar mi competencia digital? y, seguidamente, en el botón Formación.
  • En el buscador haz clic en Niveles, escoge en el desplegable el nivel del que quieres ver las actividades convocadas y presiona el botón Buscar.

  • Aparecerá el listado con todas las convocadas. En la columna Modalidad se indica si el curso es online.Haciendo clic en el nombre del curso se accede a la información del mismo y, si ya está abierto el plazo, desde esa misma página se puede realizar la inscripción.

martes, 13 de junio de 2023

Bancos de música gratuitos

Son muchas las ocasiones en las que hacemos una presentación o un montaje de vídeo y no encontramos una música adecuada libre de derechos de autor. Para facilitar esa tarea os presentamos varios bancos de música gratuita.


Encontrar una música libre de derechos de autor buena ya no es un problema, en la actualidad contamos con muchas páginas web que nos ofrecen música de todo tipo gratis, para que la podamos usar para nuestros propósitos sin ningún tipo de restricción.

Hoy os presentamos algunos de ellos, los que nos parecen más interesantes:

  • Pixabay Music

https://pixabay.com/es/music/

En la parte superior tiene un buscador muy efectivo. Escribiendo en él el tipo de música que buscamos, nos devolverá  resultados acordes con esa búsqueda.



  • Danosongs Royalty Free Music

https://danosongs.com/

 Esta es la página personal de un autor que ofrece su música. No tiene buscador pero sus creaciones están agrupadas en la web por tipo de música: electrónica, piano, rock acústica, guitarra eléctrica, etc.



  • Free Sound Track Music

https://www.freesoundtrackmusic.com/

Como usuarios invitados podemos descargar seis piezas musicales, estas nos aparecen en la página principal.  



  • Mixter

https://ccmixter.org/view/media/pells

La página contiene un buscador (Search) en la parte derecha de la franja superior. 



  • Royalty Free Music Clips

Aunque la página web no tiene buscador, dispone en la franja izquierda de enlaces a los distintos tipos de música que alberga la página.

 

  • Soundeffects+

Como su nombre indica, en esta página encontramos efectos de sonido, no música como tal. En la parte superior derecha tiene un buscador, y en la parte izquierda, si le damos a Categories, se abre una página con enlaces a las distintas categorías de archivos sonoros (animales e insectos, ambiente de fondo, electrodomésticos y dispositivos, etc.).  




  • Musopen

En la página principal solo, prácticamente, solo encontramos un buscador. Conviene escribir el término de nuestra búsqueda en inglés. Una vez nos devuelva los resultados, al clicar sobre cualquiera de las piezas musicales, se abre una nueva página con información de la misma, bastantes anuncios y, en la parte inferior un reproductor que nos permite escucharla. 




  • Lamusicagratis

En la web disponemos de buscador en la parte superior derecha, pero también, en la página principal, tenemos accesos directos  a los distintos géneros musicales.


 

  • Studio Youtube

https://studio.youtube.com/

No se accede de forma directa, una vez que se hace clic en el enlace hay que loguearse con la cuenta de Google. En la página que se abre hay que clicar en Biblioteca de audio y ya aparece el buscador y el listado de piezas musicales. 


  • Audionautix

En esta web encontramos una banda en la parte izquierda con accesos directos a distintos géneros musicales. En el centro disponemos de un buscador con un recuadro donde podemos escoger palabras clave para nuestra búsqueda. Por debajo del recuadro podemos escoger en una casilla el género, podemos marcar el tempo e incluso el título, antes de presionar sobre el botón Find Music (Encontrar Música).

 


  • Jamendo

Con un estilo muy minimalista, en su página principal prácticamente solo aparece el buscador. Este es muy efectivo y, una vez nos devuelve los resultados de la búsqueda, nos permite filtrar los resultados mediante una serie de opciones que aparecen en la parte izquierda. 

viernes, 9 de junio de 2023

Inteligencia Artifical en nuestra vida cotidiana

Debido a la popularidad y la notoriedad alcanzada en los últimos meses por Chat GPT, muchos han pensado que la Inteligencia Artificial (IA) ha aparecido de repente, pero en realidad ya lleva tiempo entre nosotros. En esta entrada os contamos detrás de qué acciones cotidianas está la IA.


Podemos encontrar la Inteligencia Artificial detrás de:
  • Asistentes virtuales: los asistentes virtuales, como Siri de Apple, Google Assistant, Amazon Alexa y Microsoft Cortana, utilizan IA para responder preguntas, realizar tareas y brindar información.
  • Redes sociales: plataformas como Facebook, Instagram y Twitter utilizan IA para analizar el contenido que compartes y mostrarte publicaciones, anuncios y recomendaciones personalizadas en función de tus intereses y comportamiento.
  • Motores de búsqueda: los motores de búsqueda como Google utilizan IA para proporcionar resultados de búsqueda más relevantes y precisos, basados en el contexto y la intención del usuario.
  • Filtrado de correo no deseado: muchos servicios de correo electrónico utilizan IA para filtrar automáticamente el correo no deseado y colocarlo en la carpeta correspondiente, evitando que tu bandeja de entrada se llene de correos no deseados.
  • Sistemas de recomendación: plataformas como Netflix, Amazon y Spotify utilizan IA para analizar tus preferencias y comportamientos de navegación, y recomendarte películas, productos y música que puedan ser de tu interés.
  • Reconocimiento de voz: los sistemas de reconocimiento de voz, como Siri y Google Assistant, utilizan IA para convertir el habla en texto y realizar acciones basadas en comandos de voz.
  • Coches autónomos: la IA juega un papel fundamental en los coches autónomos, ya que permite que el vehículo tome decisiones en tiempo real y se adapte al entorno, utilizando sensores y algoritmos de aprendizaje automático.
  • Traducción automática: herramientas como Google Translate utilizan IA para analizar y traducir texto de un idioma a otro, mejorando la precisión y la fluidez de las traducciones.
  • Reconocimiento facial: la tecnología de reconocimiento facial utiliza IA para identificar y autenticar personas en aplicaciones como desbloqueo de teléfonos móviles, sistemas de seguridad y aplicaciones de pago.
Estos son solo algunos ejemplos, pero la IA se utiliza en muchas más áreas de nuestra vida cotidiana, como en la atención médica, la logística, el comercio electrónico, los sistemas de seguridad, entre otros.

Por cierto, todo el párrafo anterior lo ha escrito la Inteligencia Artificial, en concreto, Chat GPT, al que le hemos preguntado que cite dónde encontrar la Inteligencia Artificial en nuestra vida cotidiana.


Exportación de datos desde Teams e integración en Additio e Idoceo

Seguro que estos días estamos inmersos en la creación de los grupos en Microsoft Teams y también en plataformas educativas tales como Additi...