Exportación de datos desde Teams e integración en Additio e Idoceo

Seguro que estos días estamos inmersos en la creación de los grupos en Microsoft Teams y también en plataformas educativas tales como Additio, Idoceo, etc. Hoy os presentamos una forma muy sencilla de exportar los datos de los alumnos desde Teams e integrarlos en Additio e Idoceo.

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La creación de grupos en Teams es muy sencilla y rápida y solo nos genera cierta dificultad cuando tenemos alumnos con el mismo nombre y apellidos y no sabemos el correo que le corresponde. Ante esto, deberemos preguntar al propio alumno o al equipo directivo.

Una vez creado el equipo de Teams podemos exportar los datos de los alumnos a una hoja Excel con tres columnas: nombre, apellidos y email para integrarlo en otras plataformas educativas o en una hoja Excel. Os mostramos los pasos:

1) Pinchar en el icono Insights:

2) Seleccionamos el icono de actividad digital:

3) Desde ahí podemos exportar a Excel la información que necesitemos pinchando en los tres puntos horizontales. Podemos organizarlo por actividades y fechas. Si solo necesitamos los datos de nombre, apellidos y email será suficiente con seleccionar último día.

De esta forma tan sencilla ya tenemos la hoja de datos en Excel organizada en tres columnas con los campos: last name, first name y Email address. Ahora vamos a integrarlo en las plataformas educativas:

ADDITIO

1) Una vez creado el equipo en Additio debemos cargar los alumnos desde la versión web. Para ello seleccionamos “importa tus alumnos” y luego elegimos entre las diferentes opciones.

    2) Si queremos realizar la integración desde Excel, seleccionamos esta opción y adjuntamos el archivo.

3) 3)Una vez realizado esto omitimos la primera fila que, en este caso, nos indica los campos de las columnas: apellidos, nombre y email e importamos alumnos.

4) Enlazamos los campos: Apellidos-Last Name; Nombre-First name; Email-email. Para ellos arrastramos cada item a la caja de campos enlazados.

Finalmente pinchamos en importar alumnos y tendremos ya nuestro grupo de alumnos integrado en Additio.

IDOCEO

El proceso es similar a Additio. Una vez creado el equipo importamos los alumnos a partir de Excel.

1) Pinchamos en el icono + y seleccionamos importar fichero CSV/XLS. 

     

2) 2) Añadimos el fichero:

3) Vamos siguiendo los pasos hasta importar los datos.

   Como el tercer campo email no lo ha reconocido tenemos que seleccionar la opción.

Finalmente importamos los alumnos y así tenemos todos los datos importados.

Esperamos que os sirva para quitaros trabajo en estos primeros días de curso.

Campamento Digital

A pesar del nombre no os vamos a hablar de unas vacaciones en tienda de campaña, sino de una iniciativa muy interesante que pueden solicitar los colegios e institutos de forma gratuita cuyo objetivo es formar a niños, niñas y adolescentes en competencias digitales.

Os explicamos con más detalle en qué consiste: 

Campamento Digital es una iniciativa impulsada por Fundación Cibervoluntarios, dentro del Programa de Competencias Digitales para la Infancia, CODI, puesto en marcha por el Ministerio de Juventud e Infancia, financiado por la Unión Europea-Next Generation EU.

Su objetivo es formar a niños, niñas y adolescentes en competencias digitales garantizando así su inclusión digital. Este proyecto, que combinará 30 horas de formación presencial y online, se centra en:

• Garantizar la inclusión digital desde la infancia basándose en la adquisición de competencias digitales.
• Formar en competencias digitales básicas a niños y niñas de entre 9 y 13 años; y en competencias digitales avanzadas a adolescentes de entre 14 y 17 años.
• Dar prioridad a aquellos niños, niñas y adolescentes que se encuentren en situación de pobreza o exclusión social u otras situaciones de vulnerabilidad recogidas en el Plan de Acción Estatal para la Implementación de la Garantía Infantil Europea.
• Cubrir horarios y periodos no lectivos para el desarrollo del programa. Se integra en actividades extraescolares o durante el periodo estival.

Los cotenidos a desarrollar según los grupos de edad serán:

De 9 a 11 años:

• Contextos y contenidos digitales
• Búsquedas de información y correo electrónico
• Creación de contenidos digitales
• Identidad digital, privacidad y datos personales
• Medidas de seguridad y protección en la red
• Fake news y desinformación

De 12 a 13 años:

• Bienestar digital
• Seguridad, privacidad y reputación en la red
• Filtros y herramientas de búsqueda efectivas
• Comunicación online y prevención del ciberacoso
• Compartir ideas y contenidos en internet

De 14 a 17 años:

• Salud digital: hábitos saludables y bienestar digital
• Retos virales y comportamientos positivos y negativos en redes sociales e internet
• Protección de datos, identidad digital y reputación online.
• Libertad de expresión y respeto en entornos digitales
• Profesiones emergentes y competencias digitales para la búsqueda de empleo

Si a vuestro centro educativo le interesa participar con su alumnado en esta iniciativa podéis solicitarlo desde la propia web de Campamento Digital (haced clic sobre la imagen):

También desde su web podréis descargaros materiales para difundir la iniciativa.

Primer turno de cursos online autonómicos 2024

Como viene sucediendo en los últimos años, a principios de cada nuevo curso se oferta una gran cantidad de cursos online para el profesorado. Son los correspondientes al llamado "primer turno", cuyo plazo de inscripción es del 16 de septiembre al 4 de octubre. Os damos más detalles a continuación.

Imagen de Flaticon

Dependiendo de su temática, los cursos dependen del Centro de Formación del Profesorado en Idiomas (CFPI), del Centro Superior de Formación del Profesorado (CSFP) y del Centro de Recursos y Formación del Profesorado en TIC (CRFPTIC) y en sus respectivas webs podrás encontrar más información de sus cursos.

El plazo de inscripción es del 16 de septiembre al 4 de octubre, y se desarrollarán del 14 de octubre al 10 de diciembre, si bien algunos cursos podrían extenderse hasta enero de 2025.

Cursos del Centro de Formación del Profesorado en Idiomas (CFPI):

• TOP TOPICS. PRE-ADVANCED ENGLISH COURSE ONLINE
• FRANCÉS INICIAL ONLINE
• APRENDEMOS PORTUGUÉS: NIVEL INICIAL ONLINE
• INGLÉS PRE-INTERMEDIO ONLINE
• ITALIANO INICIAL ONLINE
• INGLÉS INICIAL ONLINE
• LENGUA DE SIGNOS ESPAÑOLA. AVANZADO
• FRANCÉS INTERMEDIO ONLINE
• GAMIFICACIÓN EN EL AULA DE IDIOMAS ONLINE
• NEUROCIENCIA EN EL AULA DE IDIOMAS ONLINE
• APRENDEMOS ALEMÁN: NIVEL INICIAL ONLINE
• ADVANCED ENGLISH I THROUGH ENGLISH SPEAKING COUNTRIES ONLINE
• ADVANCED ENGLISH THROUGH MOTIVATING CLASSROOM TOPICS ONLINE

Para más información e inscripciones, ir al CFPI, sección Actividades con plazo de inscripción abierto. Ir.

Cursos del Centro Superior de Formación del Profesorado (CSFP):

• INTEGRAR LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES EN EL AULA. MÉTODOS, RECURSOS Y TÉCNICAS DE EVALUACIÓN
• AUTISMO E INTERVENCIÓN EDUCATIVA
• BUENOS TRATOS EN EL AULA: ABORDAJE DE CONDUCTAS DISRUPTIVAS
• TRASTORNO ESPECÍFICO DEL LENGUAJE: UNA APROXIMACIÓN INCLUSIVA
• MATEMÁTICAS MANIPULATIVAS
• NEUROCIENCIA Y EDUCACIÓN EMOCIONAL

Para más información e inscripciones, ir al CSFP, sección Actividades con plazo de inscripción abierto. En el buscador dejar el título en blanco, en Modalidad escoger Curso online autonómico y presionar el botón Buscar. Ir.

Cursos del Centro de Recursos y Formación del Profesorado en TIC (CRFPTIC):

• OFFICE 365 PARA NIVEL A2
• WINDOWS PARA NIVEL B1
• MOODLE PARA NIVEL B2
• EDICIÓN DE IMÁGENES CON GIMP
• EDICIÓN DE AUDIO CON AUDACITY Y CREACIÓN DE PODCAST
• INTELIGENCIA ARTIFICIAL
• MOODLE PARA DOCENTES. INICIAL
• OFFICE 365 - AVANZADO
• PLATAFORMAS GAMIFICADAS: EVALUACIÓN
• HERRAMIENTAS DE OFFICE 365: STREAM, YAMMER, PLANNER Y OTRAS
• INICIACIÓN A HTML/CSS /JAVA SCRIPT
• EL USO DE LAS TIC EN EDUCACIÓN INFANTIL
• SOFTWARE PARA EL AULA DE MÚSICA
• APLICACIONES DE MATEMÁTICAS PARA SECUNDARIA

Para más información e inscripciones, ir al CRFPTIC, sección Actividades con plazo de inscripción abierto. En el buscador dejar el título en blanco, en Modalidad escoger Curso online autonómico y presionar el botón Buscar. Ir.

Y recuerda que en el Segundo Trimestre se realiza la convocatoria del "segundo turno" de estos cursos para aquellos que no han podido/querido realizarlos ahora.

LenguaPriTIC: recursos web y apps para Lengua de Primaria

Después de haberos presentado hace unas semanas dos infografías realizadas por los Mentores Digitales tituladas Infatic, y Matepritic, con recursos web y apps para Educación Infantil y matemáticas, respectivamente; hoy ponemos a vuestra disposición una nueva entrega con páginas web y aplicaciones Android útiles para la enseñanza de la Lengua en Educación Primaria.

La infografía, que puedes descargar desde aquí, consta de dos páginas en un archivo PDF. La primera integra quince páginas web para trabajar la Lengua de Educación Primaria. Hemos hecho un pequeño resumen de cada una de ellas y, bajo la imagen, vemos el nombre de la página web. El propio nombre sirve de enlace para acceder a la página a estas herramientas online.

La segunda página alberga un compendio de aplicaciones (doce) para Android, pensando en las tabletas que hay en algunos centros escolares y en los paneles (si quisiéramos instalar alguna de ellas en nuestro panel habría que ponerlo en conocimiento del coordinador SGIE de nuestra provincia). Bajo la imagen de cada app reseñada encontramos el enlace al Play Store de Google para proceder a descargar e instalar la app. 

Primera convocatoria de nivel C1 (Competencia Digital Docente)

Por primera vez se ha convocado el procedimiento y los requisitos para la obtención de la acreditación de la competencia digital docente, por un proceso de análisis y validación de evidencias en el nivel C1, en la Comunidad de Castilla y León.

El 80% del profesorado de los centros docentes de Castilla y León ya cuenta con alguna acreditación de la CDD (Competencia Digital Docente) pero, hasta ahora, solo se podía alcanzar, como máximo, el nivel B2. Ahora se ha abierto la convocatoria para poder conseguir el nivel C1. Os explicamos todo el procedimiento.

Destinatarios

Podrán participar en los procedimientos previstos en la presente orden el personal docente que se encuentre en alguna de las siguientes situaciones:

• Personal docente, funcionario o laboral, en situación de servicio activo o en situación asimilada, que preste sus servicios en centros docentes públicos de enseñanza no universitaria, servicios de apoyo a los mismos y centros administrativos no docentes dependientes de la consejería competente en materia de educación de la Comunidad de Castilla y León.

• Personal docente, en situación de servicio activo o en situación asimilada, de enseñanzas reguladas por Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, en un centro docente privado sostenido con fondos públicos de la Comunidad de Castilla y León.».

Presentación de solicitudes hasta el 15 de septiembre de 2024.

Documentación justificativa para realizar la solicitud.

• El formulario electrónico de solicitud mostrará la documentación justificativa de las evidencias que constan a la administración educativa no siendo precisa respecto de ella ninguna actuación ulterior.

• Para el análisis y valoración del resto de las evidencias documentales que no consten en el formulario electrónico, el candidato podrá incorporarlas en el Repositorio de Documentación Acreditativa (REDOA), en formato .pdf, la documentación que considere oportuna y cumpla con lo establecido en el baremo del anexo.

Modelos de Certificado del desempeño de determinados puestos y funciones relacionados con la competencia digital docente para el apartado 1 del baremo (Completar los certificados utilizando Adobe Acrobat para su correcto funcionamiento):

•  C1_Apartado_1.1

•  C1_Apartado_1.2

En el formulario electrónico deberá adjuntarse la documentación justificativa necesaria seleccionando desde REDOA el documento correspondiente en aquellos apartados que así lo requieran.

APARTADO DEL BAREMO	SUBAPARTADO DEL BAREMO	DOCUMENTOS
1. DESEMPEÑO DE DETERMINADOS PUESTOS Y FUNCIONES	1.1	Certificado del responsable del área de programas, director provincial, jefe de servicio o inmediato superior.
	1.2	Certificado del director del centro.
	1.3	Certificado de organismos responsables o administración educativa.
2. ACCIONES FORMATIVAS 3. INNOVACIÓN Y CREACIÓN	2.1 y 2.2 3.1 y 3.2	No se adjuntará ninguna documentación. Se valorarán las actividades inscritas en el registro de formación permanente del profesorado.
4. PREMIOS NOMINALES, MENCIONES Y DISTINCIONES	4.1	Acreditación nominal justificativa expedida por la administración educativa correspondiente.
	4.2	Acreditación nominal justificativa expedida por la entidad organizadora correspondiente.

Este vídeo ayuda a clarificar el proceso:

Ficheros disponibles

• Orden EDU/247/2023 por la que se regulan los procedimientos de acreditación de la CDD páginas

• Orden EDU/465/2024, por la que se modifica la Orden EDU/247/2023

Creador de diplomas online

Cuando se aproxima el final de curso son muchas las personas (docentes, alumnos, personal del centro,...) a las que hay que agradecer su actitud, su trabajo o lo que sea. Un modo sencillo de hacerlo es mediante un diploma. Hoy os presentamos una herramienta online muy sencilla para crearlos a partir de cientos de plantillas prediseñadas.

Como has podido ver en la imagen, la herramienta se llama Edit.org y sirve para realizar muchos más tipos de diseños. Para acceder a los diplomas lo podemos hacer desde aquí.

Antes de continuar podemos cambiar el idioma a español. Solo tenemos que hacer clic sobre las palabras "en Español" que encontramos en la barra superior.

En cuanto le demos se abrirá un aviso del navegador porque tiene que cargar la página de nuevo. Le damos a Volver a cargar y, en cuanto cargue, ya nos aparecerá todo en nuestro idioma.

En la página encontramos, en la parte izquierda, plantillas de diplomas y certificados, hay muchos, pero ojo, con la versión gratuita solo podemos utilizar los que NO tienen la estrellita en la esquina superior derecha.

A la derecha disponemos de un área de trabajo en blanco. Tan solo tenemos que hacer clic en la plantilla que nos guste y nos aparecerá en dicha área de trabajo para que podamos modificarla a nuestro gusto.

Antes de seguir, lo mejor que podemos hacer es registrarnos porque sin hacerlo no podremos ni añadir imágenes, ni guardarlo, ni descargarlo. Para acceder al registro solo tenemos que hacer clic sobre las tres rayitas de la esquina superior izquierda. Se desplegará un rectángulo donde podremos ver el botón de Registro.

Al clicar sobre él se abre una ventanita desde la que podemos registrarnos. El modo más sencillo es utilizar una cuenta de Facebook o de Google pero también podemos hacerlo con un correo electrónico. 

Una vez registrados ya podemos hacer todo lo que queramos sobre la plantilla elegida. Si eres usuario/a de Canva no tendrás problema porque la interfaz es muy similar. Las herramientas con las que contamos son:

En la parte izquierda una barra lateral desde la que podemos acceder a Texto, Fotos, Elementos y Colores. 

En Texto encontraremos plantillas de texto. En Fotos un banco de imágenes. En Elementos encontramos figuras geométricas, líneas, iconos, logotipos, etc. En Colores tenemos tres pestaña, una de degradados, otra de Remplazar Color y una más de Combinaciones.

En la parte superior contamos con iconos de Color fondo, Añadir texto, Añadir foto, Línea y Dibujar. Pero dependiendo del objeto del diploma que seleccionemos cambiará el menú.

Por ejemplo, si seleccionamos cualquier texto aparecerá este: 

O, si clicamos sobre un objeto para seleccionarlo, encontraremos este menú:

Ahora, sabiendo todo esto solo queda que personalices tu diploma como desees.

Al terminar solo tenemos que dar al botón Descargar (en la parte superior). Se abrirá una ventana en la que podemos escoger el tipo de archivo que preferimos para la descarga. Podemos hacerlo como JPG, como PNG o como PDF (el Standard ocupa más y tiene más calidad y el Print sirve para imprimir, pero ocupa menos porque tiene menos calidad). 

Una vez escogido el formato de salida, le damos al botón morado Descargar y listo, tendremos ya en nuestro ordenador el diploma preparado para imprimir o enviar.

Anteproyecto de ley de protección de los menores en entornos tecnológicos

El Consejo de Ministros aprobó el martes, 4 de junio, el anteproyecto de ley orgánica para la protección de los menores en entornos digitales, que contempla medidas importantes y de calado para tratar, prevenir y combatir las adicciones tecnológicas.

A continuación, os presentamos los puntos más destacados de la anteproyecto de ley orgánica para la protección de los menores en entornos digitales

OBLIGACIÓN DE INSTALACIÓN DE UN CONTROL PARENTAL DE FÁBRICA EN LOS DISPOSITIVOS TECNOLÓGICOS
El anteproyecto obligará a incorporar el control parental gratuito y accesible en todos los móviles, tablets, ordenadores y televisiones inteligentes. Está previsto que este sistema aparezca por defecto en todos los dispositivos y que se pueda configurar una vez encendido.

PROTOCOLO DE DETECCIÓN DE USOS PROBLEMÁTICOS EN REVISIONES PEDIÁTRICAS
La ley establece un protocolo específico para que los pediatras puedan detectar usos problemáticos de la tecnología durante las revisiones periódicas de niñas y niños. Este protocolo se integrará en el programa de revisión del niño sano, que abarca visitas desde el nacimiento hasta los 14 años, permitiendo identificar conductas perjudiciales relacionadas con el uso excesivo de dispositivos digitales.

ORDEN DE ALEJAMIENTO DEL ENTORNO VIRTUAL
Una de las innovaciones más significativas es la introducción de una orden de alejamiento del entorno virtual para aquellos que cometan delitos en espacios digitales. Esto incluye la prohibición de acceso a redes sociales, foros, plataformas de comunicación u otros lugares en el espacio virtual, ofreciendo una respuesta eficaz frente a la creciente criminalidad informática y protegiendo a las víctimas de una mayor victimización.

PENAS PARA LA CREACIÓN Y DIFUSIÓN DE IMÁGENES FALSAS CON IA
La ley introduce penas severas para quienes creen o difundan imágenes o voces falsas utilizando herramientas de inteligencia artificial, especialmente en contextos de contenido sexual o gravemente vejatorios sin el consentimiento de la persona afectada. Estos delitos, conocidos como «deepfakes», serán sancionados con penas de prisión de uno a dos años, incrementándose si se difunden ampliamente a través de internet o medios de comunicación social.

RIESGOS DEL ACCESO A CONTENIDO INAPROPIADO
El documento subraya las múltiples consecuencias del acceso de los menores a contenido inapropiado, que incluyen daños psicológicos y emocionales, desinformación, conductas peligrosas, problemas de salud física, inclusión en grupos dañinos, adicciones y gastos económicos. La ley tiene como objetivo garantizar el respeto de los derechos de los menores en el entorno digital, protegiendo su intimidad, honor, imagen, y datos personales.

ATENCIÓN SANITARIA PARA CONDUCTAS ADICTIVAS SIN SUSTANCIA

Las administraciones autonómicas promoverán la creación de procedimientos específicos para atender a menores con conductas adictivas sin sustancia, como el consumo abusivo de dispositivos digitales. Se crearán centros especializados en atención a conductas adictivas, con especial consideración a las adicciones tecnológicas, ya existentes en algunas comunidades como Madrid.

CAMBIOS EN EL CÓDIGO PENAL

Para abordar los nuevos delitos tecnológicos, se introducirán cambios en el Código Penal. Además de la orden de alejamiento del entorno virtual, se agravarán las penas para aquellos que utilicen identidades falsas para cometer delitos, y se incrementarán las penas para la difusión de material íntimo a través de medios digitales, reconociendo el mayor impacto de estos delitos en el entorno virtual.

EDUCACIÓN EN CIUDADANÍA DIGITAL

El anteproyecto contempla fomentar en los centros educativos actividades de educación en ciudadanía digital y alfabetización mediática. Se definirán objetivos específicos para cada etapa educativa y se implementarán planes de formación para el personal educativo, orientados a garantizar un uso seguro y respetuoso de los medios digitales.

ETIQUETADO DE CONTENIDOS
La estrategia incluye un etiquetado para advertir si un contenido digital es apto o no para menores de edad. Este sistema deberá mostrar un lenguaje entendible y accesible para personas con discapacidad, como niños con autismo.

ESTRATEGIA NACIONAL Y ESTUDIOS DE USO
El Gobierno, en colaboración con las comunidades autónomas, elaborará una estrategia nacional plurianual para la educación en ciudadanía digital y la alfabetización mediática. Esta estrategia incluirá la difusión de información sobre el uso adecuado de dispositivos digitales y la promoción de investigaciones sobre los efectos de la tecnología en el desarrollo cognitivo de los menores.

VERIFICACIÓN DE EDAD

Se desarrollarán guías técnicas para que los proveedores de contenidos en internet implementen sistemas efectivos de verificación de edad, evitando el acceso de menores a contenidos inapropiados. Este esfuerzo se coordinará con la Agencia Española de Protección de Datos (AEPD) y la Fábrica Nacional de Moneda y Timbre, quienes están trabajando en una herramienta de verificación que estará lista en verano de 2024.

Fuente: PantallaAmigas

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